A bandana para a Independência do Brasil é um recurso artístico que pode complementar propostas desenvolvidas em torno do 7 de Setembro. As crianças podem colorir, personalizar e utilizar o material depois de participarem de conversas e experiências relacionadas ao país, às diferentes culturas e à vida em comunidade.
Para que a proposta tenha sentido pedagógico, a bandana não deve ser entregue somente como adereço. Sua confecção precisa estar relacionada ao trabalho desenvolvido pelo professor, respeitando a faixa etária e evitando transformar a data em uma celebração sem reflexão.
Ao final deste artigo, você poderá baixar gratuitamente o modelo em PDF.
Como trabalhar a bandana em sala de aula?
A produção pode ser realizada depois de uma roda de conversa, de uma observação da Bandeira Nacional ou de outras atividades sobre o Brasil.
Durante a confecção, as crianças podem explorar:
- desenho e pintura;
- cores e formas;
- coordenação das mãos;
- escolhas individuais;
- comunicação de ideias;
- participação em uma produção coletiva;
- respeito às criações dos colegas.
Cada criança deve ter liberdade para personalizar o material. Não é necessário exigir que todas utilizem as mesmas cores ou produzam resultados idênticos.
Para organizar uma sequência mais ampla, consulte as atividades sobre 7 de Setembro para Educação Infantil.
Público e faixa etária
A proposta é indicada principalmente para crianças pequenas, de 4 anos a 5 anos e 11 meses.
O material também pode ser adaptado para crianças bem pequenas, de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, desde que:
- o adulto realize o recorte;
- sejam utilizados materiais atóxicos;
- a decoração seja feita com instrumentos adequados;
- a montagem seja acompanhada individualmente;
- a bandana não fique apertada;
- a criança não seja obrigada a utilizá-la.
Objetivos pedagógicos
A atividade pode contribuir para:
- explorar desenho, pintura e colagem;
- desenvolver progressivamente as habilidades manuais;
- tomar decisões durante uma produção artística;
- expressar ideias por meio de diferentes linguagens;
- participar de experiências coletivas;
- observar cores e formas;
- ampliar o repertório sobre o Brasil;
- respeitar diferentes produções;
- desenvolver autonomia conforme a faixa etária.
Bandana para o 7 de Setembro e BNCC
Para as crianças pequenas, a proposta pode relacionar-se aos seguintes objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
EI03TS02 — Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
EI03CG05 — Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
A impressão e a pintura isoladas não contemplam esses objetivos da BNCC. É necessária a mediação do professor, oferecendo escolhas, exploração de materiais, comunicação, interação e participação ativa.
O que conversar antes da atividade?
Antes de distribuir o material, pergunte:
- Em qual país vivemos?
- O que conhecemos sobre o Brasil?
- Todas as regiões possuem as mesmas paisagens?
- As pessoas vivem do mesmo modo em todos os lugares?
- Quais festas, alimentos e brincadeiras conhecemos?
- Quais cores aparecem na Bandeira Nacional?
- O que significa respeitar as pessoas e os lugares onde vivemos?
A conversa pode destacar que o Brasil é formado por diferentes povos, culturas, paisagens e modos de vida.
Evite reduzir a identidade brasileira apenas às cores verde e amarela. As experiências das crianças, suas famílias e comunidades também fazem parte do país.
Materiais necessários
Para desenvolver a proposta, organize:
- modelo impresso;
- lápis de cor;
- giz de cera;
- canetinhas;
- tinta guache, se desejar;
- pincéis ou esponjas;
- tesoura escolar;
- cola ou fita adesiva;
- tiras adicionais de papel;
- forro para proteger a mesa.
Antes da aula, imprima uma unidade de teste e verifique:
- o tamanho do molde;
- a qualidade da impressão;
- o espaço disponível para colorir;
- a necessidade de acrescentar uma tira;
- a forma mais segura de montagem.
Como fazer a bandana passo a passo
1. Apresente o modelo
Mostre o material e explique como ele será utilizado. Permita que as crianças observem os desenhos, as linhas e os espaços disponíveis.
Não apresente um modelo pronto como única possibilidade. Isso pode fazer com que as crianças apenas copiem as escolhas do adulto.
2. Organize os materiais
Disponibilize diferentes instrumentos para pintura e decoração. Quando possível, permita que cada criança escolha o que deseja utilizar.
Os materiais podem ser organizados em pequenos recipientes para facilitar o compartilhamento e reduzir o desperdício.
3. Personalize a bandana
As crianças podem colorir, desenhar ou acrescentar elementos relacionados às experiências desenvolvidas pela turma.
Durante a produção, converse sobre:
- as cores escolhidas;
- os desenhos criados;
- o que cada elemento representa;
- as diferenças entre as produções;
- o respeito às escolhas dos colegas.
A decoração não precisa seguir rigidamente as cores da bandeira, pois se trata de uma produção artística.
4. Faça o recorte
O recorte deve considerar as habilidades e a segurança da turma.
Crianças pequenas que já possuem experiência com tesoura podem recortar partes simples sob supervisão. Nos trechos mais difíceis, o adulto deve ajudar.
Para crianças bem pequenas ou que precisam de apoio, entregue o material previamente recortado.
5. Ajuste o tamanho
Antes de fechar a bandana, posicione-a cuidadosamente na cabeça da criança. Ela deve ficar confortável, sem apertar a testa, as orelhas ou a região posterior da cabeça.
Caso o molde seja pequeno, acrescente uma tira de papel. Não force o fechamento e não utilize materiais que possam machucar.
6. Faça a montagem
Utilize cola ou fita adesiva na parte externa. Evite grampos, arames, elásticos apertados ou objetos pontiagudos.
A bandana precisa ser fácil de colocar e retirar. O adulto deve verificar individualmente o ajuste.
7. Socialize as produções
Depois da montagem, organize uma roda para que as crianças mostrem suas criações.
Elas podem contar:
- quais cores escolheram;
- o que desenharam;
- qual parte mais gostaram de fazer;
- como se sentiram durante a produção;
- o que descobriram sobre o Brasil.
A apresentação deve ser voluntária. Crianças que não desejarem falar podem mostrar a produção, apontar elementos ou contar individualmente ao professor.
Como relacionar a bandana ao 7 de Setembro?
Na Educação Infantil, acontecimentos históricos complexos não devem ser apresentados como histórias simplificadas de heróis e inimigos.
O professor pode explicar que o 7 de Setembro lembra uma mudança ocorrida há muitos anos, quando o Brasil deixou de fazer parte do governo de Portugal e passou a organizar seu próprio governo.
A abordagem deve priorizar:
- noções de antes e depois;
- pertencimento;
- vida em comunidade;
- diversidade cultural;
- respeito às pessoas;
- diferentes paisagens;
- participação;
- expressão artística.
Para estudar o contexto histórico de maneira mais aprofundada com alunos maiores, utilize o artigo 7 de Setembro: como explicar a Independência do Brasil.
Conhecendo a Bandeira Nacional
A bandana pode ser relacionada a uma observação da Bandeira do Brasil.
Mostre uma imagem correta e pergunte:
- Quais cores aparecem?
- Quais formas conseguimos identificar?
- Onde encontramos essa bandeira?
- O que existe dentro do círculo azul?
- As estrelas possuem a mesma posição?
Explique que a bandeira possui uma organização oficial. Em atividades de observação ou reprodução, suas formas não devem ser modificadas como se fossem apenas elementos decorativos.
No entanto, a bandana é uma criação artística e pode receber desenhos próprios, desde que não seja apresentada como uma reprodução oficial.
Para ampliar o assunto, consulte o conteúdo sobre os Símbolos Nacionais do Brasil.
Possibilidades de adaptação
Para crianças bem pequenas
- entregue o molde recortado;
- disponibilize giz de cera grosso;
- ofereça poucas opções de materiais por vez;
- permita marcas e pinturas livres;
- realize a proposta em pequenos grupos;
- faça a montagem individualmente;
- reduza o tempo da atividade;
- acompanhe o uso da bandana;
- retire o material se houver incômodo.
Para crianças pequenas
- permita escolhas de cores e instrumentos;
- incentive a criação de desenhos próprios;
- ofereça apoio durante o recorte;
- registre as falas sobre a produção;
- organize uma roda de apreciação;
- respeite quem não deseja vestir o material.
Para alunos que precisam de apoio motor
- fixe a folha à mesa;
- ofereça engrossadores;
- utilize pincéis maiores;
- disponibilize tesoura adaptada;
- entregue partes previamente recortadas;
- permita a decoração com carimbos ou esponjas;
- aceite participação por indicação de cores e materiais.
Inclusão e participação
Para crianças com baixa visão, amplie o molde, reforce os contornos e utilize materiais com bom contraste. Faça a descrição oral dos elementos presentes.
Crianças com sensibilidade tátil não devem ser obrigadas a utilizar tinta, cola ou vestir a bandana. Elas podem escolher outros instrumentos ou manter a produção como painel, faixa decorativa ou registro no portfólio.
Para crianças que utilizam comunicação alternativa, disponibilize símbolos relacionados a cor, pintar, cortar, colar, Brasil, bandeira e escolher.
A criança que não quiser colocar a bandana deve ter sua decisão respeitada. A participação pedagógica acontece durante todo o processo e não depende do uso do adereço.
Sugestões para ampliar a proposta
A produção pode fazer parte de uma sequência com:
- observação da Bandeira Nacional;
- localização do país em um globo;
- exploração do mapa;
- músicas brasileiras adequadas à turma;
- brincadeiras de diferentes regiões;
- apreciação de paisagens;
- desenhos sobre o lugar onde as crianças vivem;
- exposição das produções.
Para trabalhar localização e diversidade regional, consulte o artigo sobre o mapa do Brasil na Educação Geográfica.
Outra possibilidade é combinar o material com uma atividade criativa para o Dia da Independência.
Cuidados durante a confecção e o uso
- Utilize materiais atóxicos.
- Supervisione o uso da tesoura.
- Evite peças pequenas com crianças menores.
- Não use grampos ou materiais pontiagudos.
- Verifique se a faixa está confortável.
- Não amarre o papel ao redor do pescoço.
- Não deixe pontas soltas próximas ao rosto.
- Retire imediatamente se houver desconforto.
- Não permita o uso durante o sono.
- Evite a utilização em atividades com corrida intensa.
- Respeite quem não quiser vestir o adereço.
Perguntas frequentes
Para qual idade a bandana é indicada?
A proposta é indicada principalmente para crianças pequenas, de 4 anos a 5 anos e 11 meses. Com adaptações e montagem realizada pelo adulto, também pode ser utilizada com crianças bem pequenas.
As crianças podem fazer o recorte?
Crianças que já utilizam tesoura com segurança podem recortar partes simples sob supervisão. O adulto deve ajudar nos trechos mais difíceis.
Quais materiais podem ser usados?
Lápis de cor, giz de cera, canetinhas, tinta guache, pincéis, esponjas, papéis e outros materiais atóxicos.
É obrigatório usar verde e amarelo?
Não. As crianças podem fazer escolhas artísticas próprias. Caso o objetivo seja observar a Bandeira Nacional, o professor deve apresentá-la corretamente em outro momento.
A criança precisa colocar a bandana?
Não. Ela pode participar da criação e manter o material como produção artística. Nenhuma criança deve ser obrigada a vestir o adereço.
A atividade contempla a BNCC?
Não quando utilizada isoladamente. A relação com a BNCC depende das escolhas, explorações, interações, conversas e formas de participação proporcionadas pelo professor.
A bandana pode ser usada em um desfile escolar?
Pode, desde que o uso seja confortável, voluntário e adequado à proposta pedagógica. A escola deve evitar exposição obrigatória ou práticas meramente decorativas.
Baixe a bandana para a Independência do Brasil
Baixe gratuitamente o material, confira o arquivo antes da impressão e faça uma montagem de teste para verificar o tamanho.
Utilize a bandana como parte de uma experiência com expressão artística, escolhas, diálogo e respeito à diversidade.
Para continuar o planejamento, acesse as atividades sobre 7 de Setembro para Educação Infantil
